(ENEM PPL - 2017)
Acho que educar é como catar piolho na cabeça de criança.
É preciso ter confiança, perseverança e um certo despojamento.
É preciso, também, conquistar a confiança de quem se quer educar, para fazê-lo deitar no colo e ouvir histórias.
MUNDURUKU, D. Disponível em: http://caravanamekukradja.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012.
Concorrem para a estruturação e para a progressão das ideias no texto os seguintes recursos:
Comparação e enumeração.
Hiperonímia e antonímia.
Argumentação e citação.
Narração e retomada.
Pontuação e hipérbole.
Gabarito:
Comparação e enumeração.
A) CORRETA: na primeira linha, vemos que o autor utilizou-se de um elemento comparativo, quando diz que "educar é como catar piolho na cabeça de criança", ou seja, é feita uma comparação entre "educar" e "catar piolho". Além disso, podemos obsevar a enumeração no seguinte momento: "ter 1confiança, 2perseverança, 3despojamento, 4conquistar a confiança"
B) INCORRETA: não podemos dizer que a relação de educar com catar piolho é uma relação de hiperonímia, porque essas duas ações não têm uma semelhança no que diz respeito a pertencer a um mesmo grupo de ações (isso é visto somente em relações de grupos semelhante, por exemplo um "animal" e um "leão" tem uma relação de hiperonímia).
C) INCORRETA: uma vez que a citação só ocorre se apresentar as aspas e destacar um conteúdo que é de autoria de outra pessoa (citação direta) ou se for colocado um conteúdo parafraseado, mas ainda assim indicar o seu proprietário (citação indireta). Além disso, não se observa um modelo de argumentação nesse texto, porque não são apresentadas muitas razões a defesa dessas razões de se educar.
D) INCORRETA: a narração é um tipo textual que relata uma história real ou fictítica. No presente texto, não vemos o relato de uma história, mas sim a descrição do ato de educar. Além disso, não se observa muito o recurso da retomada dentro do texto, mas sim uma sequência bastante contínua.
E) INCORRETA: a hipérbole é tida como a figura de linguagem que expressa o exagero. Como o texto é bastante objetivo e direto, nenhuma das imagens construídas nele são feitas de forma exagerada, mas há poucos adjetivos que são relacionados a objetos e ações.