(ENEM - 2015)
Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti.
Duas vezes fora visitar o Ateneu antes da minha instalação.
Ateneu era o grande colégio da época. Afamado por um sistema de nutrido reclame, mantido por um diretor que de tempos a tempos reformava o estabelecimento, pintando-o jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam para recomeçar com artigos de última remessa; o Ateneu desde muito tinha consolidado crédito na preferência dos pais, sem levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamações o bombo vistoso dos anúncios.
O Dr. Aristarco Argolo de Ramos, da conhecida família do Visconde de Ramos, do Norte, enchia o império com o seu renome de pedagogo. Eram boletins de propaganda pelas províncias, conferências em diversos pontos da cidade, a pedidos, à substância, atochando a imprensa dos lugarejos, caixões, sobretudo, de livros elementares, fabricados às pressas com o ofegante e esbaforido concurso de professores prudentemente anônimos, caixões e mais caixões de volumes cartonados em Leipzig, inundando as escolas públicas de toda a parte com a sua invasão de capas azuis, róseas, amarelas, em que o nome de Aristarco, inteiro e sonoro, oferecia-se ao pasmo venerador dos esfaimados de alfabeto dos confins da pátria. Os lugares que os não procuravam eram um belo dia surpreendidos pela enchente, gratuita, espontânea, irresistível! E não havia senão aceitar a farinha daquela marca para o pão do espírito.
POMPEIA, R. O Ateneu. São Paulo: Scipione, 2005.
Ao descrever o Ateneu e as atitudes de seu diretor, o narrador revela um olhar sobre a inserção social do colégio demarcado pela
ideologia mercantil da educação, repercutida nas vaidades pessoais.
interferência afetiva das famílias, determinantes no processo educacional.
produção pioneira de material didático, responsável pela facilitação do ensino.
ampliação do acesso à educação, com a negociação dos custos escolares.
cumplicidade entre educadores e famílias, unidos pelo interesse comum do avanço social.
Gabarito:
ideologia mercantil da educação, repercutida nas vaidades pessoais.
A) CORRETA: A partir do trecho, percebe-se que o colégio Ateneu era regido por uma lógica de mercado, em que é muito importante e praticado ideias como as da propaganda. Ressaltam-se práticas voltadas a imagem do colégio, para que ele seja vendido e reconhecido. Essa ótica é traduzida também pela figura de Aristarco, que tenta levar seu nome, através de materiais didáticos, para onde quer que seja, com o intuito de trabalhar sua imagem.
B) INCORRETA: há um afastamento da ideia de afeto e uma aproximação da ideia de prestígio. A "preferência" dos pais não é uma categoria de afeto,e sim de aparências e "nomes". A relação com as famílias não determina o processo educacional no texto: vemos que os livros, os professores e os altos parâmetros técnicos são o que determina a lógica de aprendizado n'O Ateneu.
C) INCORRETA: o colégio não era apenas voltado para a produção pioneira de materiais didáticos, é evidente no texto também, a preocupação com a infraestrutura da escola, a propaganda do ensino de qualidade que era viabilizado pelos boletins de propagandas e a fama adquirida pelos pais dos alunos.
D) INCORRETA: esse não é o foco da apresentação do colégio pelo autor, uma vez que a imagem do Ateneu é de um colégio muito aclamado pelos pais e alunos, mas que também havia a atuação dos negociantes por trás.
E) INCORRETA: pois os educadores e famílias não estão em foco nesse pequeno trecho destacado, mas sim a impressão que o rapaz que chegou no colégio teve e as informações fornecidas pelo narrador de plano de fundo.