(ENEM PPL - 2016)
A teoria da democracia participativa é construída em torno da afirmação central de que os indivíduos e suas instituições não podem ser considerados isoladamente. A existência de instituições representativas em nível nacional não basta para a democracia; pois o máximo de participação de todas as pessoas, a socialização ou “treinamento social” precisa ocorrer em outras esferas, de modo que as atitudes e as qualidades psicológicas necessárias possam se desenvolver. Esse desenvolvimento ocorre por meio do próprio processo de participação. A principal função da participação na teoria democrática participativa é, portanto, educativa.
PATEMAN, C. Participação e teoria democrática. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
Nessa teoria, a associação entre participação e educação tem como fundamento a
ascensão das camadas populares.
organização do sistema partidário.
eficiência da gestão pública.
ampliação da cidadania ativa.
legitimidade do processo legislativo.
Gabarito:
ampliação da cidadania ativa.
A) Incorreto. A ascensão de camadas populares pode vir a ocorrer com a associação entre participação e educação, mas seria uma consequência dessa associação, e não o fundamento dela.
B) Incorreto. Não é necessário que haja organização partidária para associar participação e educação no trato democrático da população.
C) Incorreto. Eficiência da gestão pública pode vir a ocorrer com a associação entre participação e educação, mas seria uma consequência dessa associação, e não o fundamento dela.
D) Correto. Como o texto explica, a busca pela associação entre participação e educação fundamenta-se no objetivo de ampliar a cidadania ativa, com indivíduos educados através do processo de participação democrática.
E) Incorreto. A legitimidade do processo legislativo pode vir a ocorrer com a associação entre participação e educação, mas seria uma consequência dessa associação, e não o fundamento dela.