(UNICAMP - 2021 - 2ª FASE)
Leia abaixo alguns excertos do poema Menimelímetros, de Luz Ribeiro, poeta do Slam das Minas de São Paulo. Esse poema foi apresentado performaticamente em alguns slams de que ela participou no Brasil.
os menino passam liso
pelos becos e vielas
os menino passam liso
pelos becos e vielas
os menino passam liso
pelos becos e vielas
você que fala em becos e vielas
sabe quantos centímetros cabem em um menino?
sabe de quantos metros ele despenca
quando uma bala perdida o encontra?
Sabe quantos nãos ele já perdeu a conta? (...)
esses menino tudo sem educação
que dão bom dia, abrem até o portão
tão tudo fora das grades escolares
nunca tiveram reforço – de ninguém
mas reforçam a força e a tática
do tráfico, mais um refém (...)
que esses meninos sem nem carinho
não tem carrinho no barbante
pensa que bonito se fosse peixinho fora d’água
a desbicar no céu
mas é réu na favela lhe fizeram pensar voos altos
voa, voa, voa...aviãozinho
e os menino corre, corre, corre
faz seus corres, corres, corres (...)
“ceis” já pararam pra ouvir alguma vez os sonhos
dos meninos?
é tudo coisa de centímetros:
um pirulito, um picolé
um pai, uma mãe
um chinelo que lhe caiba nos pés
um aviso: quanto mais retinto o menino
mais fácil de ser extinto seus centímetros não suportam 9 milímetros
porque esses meninos
esses meninos sentem metros
a) O título Menimelímetros é um neologismo que funde ao menos duas palavras. Quais são essas palavras? Transcreva os versos que sintetizam o título do poema.
b) Na terceira estrofe, há um jogo de palavras. Identifique esse jogo de palavras e explique a relação de causa e consequência estabelecida por ele.
Gabarito:
Resolução:
A) As palavras que compõem Menimelímetros são “menino”, “centímetros” e “milímetros”. Isso fica claro através dos versos “sabe quantos centímetros cabem em um menino? / [...] / um aviso: quanto mais retinto o menino / mais fácil de ser extinto / seus centímetros não suportam 9 milímetros”.
B) O jogo de palavras contido na terceira estrofe é contido nos versos “nunca tiveram reforço - de ninguém / mas reforçam a força e a tática / do tráfico, mais um refém (...)”, onde reforço e reforçam são as palavras utilizadas para fazer o jogo. A relação de causa e efeito estabelecida por ele está relacionada com a educação, no primeiro momento, onde reforço está ligado ao reforço escolar, que lhes foi negado, pois eles estão fora da escola, e no segundo momento está ligada ao reforço do exército do tráfico, ou seja, quando passam a integrar este exército, agregando sua presença. Muitos jovens periféricos escolhem este caminho já que a educação formal pode não lhes parecer tão recompensadora quanto o tráfico, no curto prazo.