(UNICAMP - 2010 - 1a FASE)
Na Europa, até o século XVIII, o passado era o modelo para o presente e para o futuro. O velho representava a sabedoria, não apenas em termos de uma longa experiência, mas também da memória de como eram as coisas, como eram feitas e, portanto, de como deveriam ser feitas. Atualmente, a experiência acumulada não é mais considerada tão relevante. Desde o início da Revolução Industrial, a novidade trazida por cada geração é muito mais marcante do que sua semelhança com o que havia antes.
(Adaptado de Eric Hobsbawm, O que a história tem a dizer-nos sobre a sociedade contemporânea?, em: Sobre História. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 37-38.)
a) Segundo o texto, como a Revolução Industrial transformou nossa atitude em relação ao passado?
b) De que maneiras a Revolução Industrial dos séculos XVIII e XIX alterou o sistema de produção?
Gabarito:
Resolução:
a) Nota-se que antes desse movimento, o passado era visto como um modelo, como fonte de sabedoria e experiência, enquanto na posterioridade, pela relevância da novidade, a geração deixa de atribuir tamanha importância à experiência.
b) A Revolução Industrial promoveu a maquinofatura, e a perda do processo de trabalho por parte do trabalhador com o fim de um sistema de produção artesanal em detrimento do sistema fabril.