(ENEM PPL - 2019)
A importância do conhecimento está em seu uso, em nosso domínio ativo sobre ele, quero dizer, reside na sabedoria. É convencional falar em mero conhecimento, separado da sabedoria, como capaz de incutir uma dignidade peculiar a seu possuidor. Não compartilho dessa reverência pelo conhecimento como tal. Tudo depende de quem possui o conhecimento e do uso que faz dele.
WHITHEHEAD, A. N. Os fins da educação e outros ensaios. São Paulo: Edusp, 1969.
No trecho, o autor considera que o conhecimento traz possibilidades de progresso material e moral quando
prioriza o rigor conceitual.
valoriza os seus dogmas.
avalia a sua aplicabilidade.
busca a inovação tecnológica.
instaura uma perspectiva científica.
Gabarito:
avalia a sua aplicabilidade.
a) Incorreta. prioriza o rigor conceitual.
O enunciado, como é expressado acima, não busca o rigor conceitual, mais aplicado ao conhecimento puro, sem fins práticos. Prioriza sua aplicação usual no cotidiano.
b) Incorreta. valoriza os seus dogmas.
Não, pois o enunciado não expressa nenhum tipo de apreço pela tradição ou dogmas pré-estabelecidos, mas verifica a interpretação sapiente do mesmo.
c) Correta. avalia a sua aplicabilidade.
Como está expresso o enunciado, o conhecimento é almejado em vistas de sua prática, a partir do seu domínio, visando à sabedoria, que é tomada como distinta do conhecimento puro.
d) Incorreta. busca a inovação tecnológica.
Tal aspecto não é mensurado pelo texto.
e) Incorreta. instaura uma perspectiva científica.
Para o autor, mesmo levando em consideração uma perspectiva que paira sob termos científicos, se não houver uma boa aplicação deste, não haverão bons frutos.