(ENEM - 2018 - PROVA AMARELA)
“‘A Declaração Universal dos Direitos Humanos está completando 70 anos em tempos de desafios crescentes. Quando o ódio, a discriminação e a violência permanecem vivos’, disse a diretora-geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Audrey Azoulay.
‘Ao final da Segunda Guerra Mundial, a humanidade inteira resolveu promover a dignidade humana em todos os lugares e para sempre. Nesse espírito, as Nações Unidas adotaram a Declaração Universal dos Direitos Humanos como um padrão comum de conquistas para todos os povos e todas as nações’, disse Audrey.
‘Centenas de milhões de mulheres e homens são destituídos e privados de condições básicas de subsistência e de oportunidades. Movimentos populacionais forçados geram violações aos direitos em uma escala sem precedentes. A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável promete não deixar ninguém para trás - e os direitos humanos devem ser o alicerce para todo o progresso.’
Segundo ela, esse processo precisa começar o quanto antes nas carteiras das escolas. Diante disso, a Unesco lidera a educação em direitos humanos para assegurar que todas as meninas e meninos saibam seus direitos e os direitos dos outros.”
Disponível em: https://nacoesunidas.org. Acesso em: 3 abr. 2018 (adaptado).
Defendendo a ideia de que "os direitos humanos devem ser o alicerce para todo o progresso", a diretora-geral da Unesco aponta, como estratégia para atingir esse fim, a
inclusão de todos na Agenda 2030.
extinção da intolerância entre os indivíduos.
discussão desse tema desde a educação básica.
conquista de direitos para todos os povos e nações.
promoção da dignidade humana em todos os lugares.
Gabarito:
discussão desse tema desde a educação básica.
A) INCORRETA: porque a questão da Agenda 2030 é um dos pontos colocados no texto, mas não uma situação observada como o alicerce do progresso apontado pela Unesco.
B) INCORRETA: porque a afirmativa propõe uma mudança radical em relação a intolerância, que é o objetivo da Unesco e não o meio para atingir o alicerce do progresso.
C) CORREETA: porque segundo a diretora-geral da Unesco, a educação em direitos humanos é um “processo que precisa começar o quanto antes nas carteiras das escolas”, sendo assim, é evidente a necessidade de discutir inicialmente a questão dos direitos humanos no ambiente escolar.
D) INCORRETA: porque mesmo que seja enfatizado a conquista de todos os povos e nações pelos seus direitos não relaciona completamente com o fragmento “os direitos humanos devem ser o alicerce para todo o progresso”.
E) INCORRETA: porque a promoção da dignidade humana é uma consequência da discussão sobre os direitos humanos desde a educação básica nas escolas.