(UNICAMP - 2014 - REDAÇÃO )
| TEXTO 1 |
Você e um grupo de colegas ganharam um concurso que vai financiar a realização de uma oficina cultural na sua escola.
Após o desenvolvimento do projeto, você, como membro do grupo, ficou responsável por escrever um relatório sobre as atividades realizadas na oficina, informando o que foi feito. O relatório será avaliado por uma comissão composta por professores da escola. A aprovação do relatório permitirá que você e seu grupo voltem a concorrer ao prêmio no ano seguinte.
O relatório deverá contemplar a apresentação do projeto (público-alvo, objetivos e justificativa), o relato das atividades desenvolvidas e comentário(s) sobre os impactos das atividades na comunidade.
Na abertura do concurso, os grupos concorrentes receberam o seguinte texto de orientação geral:
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As Oficinas Culturais são espaços que procuram oferecer aos interessados atividades gratuitas, especialmente as de caráter prático, com o objetivo de proporcionar oportunidades de aquisição de novos conhecimentos e novas vivências, de experimentação e de contato com os mais diversos tipos de linguagens, técnicas e ideias. As Oficinas Culturais atuam nas áreas de artes plásticas, cinema, circo, cultura geral, dança, design, folclore, fotografia, história em quadrinhos, literatura, meio ambiente, multimídia, música, ópera, rádio, teatro e vídeo. O público a ser atingido depende do objetivo de cada atividade, podendo variar do iniciante ao profissional. As Oficinas Culturais visam à formação cultural e não à educação formal do cidadão. Pretendem mostrar caminhos, sugerir ideias, ampliar o campo de visão. (Adaptado de Oficina Cultural Regional Sérgio Buarque de Holanda. Disponível em http://www.guiasaocarlos.com.br/oficina_cultural/conceito.asp. Acessado em 07/10/2013.) |
Gabarito:
Resolução:
Para essa proposta deve-se assumir a posição de membro de um grupo de colegas que, após terem vencido um concurso que os premiou com a criação de uma Oficina cultural na escola, deveria escrever um relatório, dirigido a uma Comissão de professores, sobre o que é realizado durante oficina, destacando o público-alvo, os objetivos do projeto e a justificativa para que ele ocorra, a utilidade de seu impacto. É muito importante que todas essas exposições constassem no texto, além disso é necessário que a escrita possua caráter persuasivo, uma vez que o objetivo do texto é que a aprovação da Comissão. A efetividade do projeto poderia ser embasada a partir da exemplificação de repertórios que se aproximam do recorte temático: projetos culturais como o Criança Esperança ou Fé e Alegria.