(UNESP 2021 - 2ª fase)
Texto 1
Só reconhecerei um sistema como empírico ou científico se ele for passível de comprovação pela experiência. Essas considerações sugerem que deve ser tomada como critério de demarcação […] a falseabilidade de um sistema. Em outras palavras, não exigirei que um sistema científico seja suscetível de ser dado como válido, de uma vez por todas, em sentido positivo; exigirei, porém, que sua forma lógica seja tal que se torne possível validá-lo por meio de recurso a provas empíricas, em sentido negativo: deve ser possível refutar, pela experiência, um sistema científico empírico.
(Karl Popper. A lógica da pesquisa científica, 2001.)
Texto 2
Imagine um dia em que a humanidade soubesse de tudo. Todos os detalhes do surgimento e da evolução do Universo, da vida e da inteligência fossem conhecidos. E aí, o que fariam os cientistas nesse dia? […] “Essa noção de que existe uma resposta final empobrece o conhecimento em vez de enriquecê-lo”, afirma o físico Marcelo Gleiser. “Porque é justamente o não saber, a ideia de estar sempre buscando, que nutre nossa curiosidade”.
(Salvador Nogueira. “Não há respostas finais na ciência, diz Marcelo Gleiser”. www.folha.uol.com.br, 11.08.2014.)
De acordo com os textos, para assegurar a validade do conhecimento produzido, é necessário que a ciência
valorize os aspectos culturais presentes nos experimentos.
divulgue e defenda o conhecimento e a sabedoria absolutos obtidos com a investigação.
relacione os dados sensíveis e intuitivos identificados nos experimentos.
duvide e verifique continuamente os resultados obtidos.
recorra ao senso comum no processo metódico de investigação.
Gabarito:
duvide e verifique continuamente os resultados obtidos.
d) Correta. duvide e verifique continuamente os resultados obtidos.
A ciência, como se depreende de ambos os textos, deve duvidar e verificar continuamente os resultados obtidos, em direção ao progresso científico, pois toda teoria científica deve ser passível de anulação diante de uma outra mais próxima da verdade.
a) Incorreta. valorize os aspectos culturais presentes nos experimentos.
Não se encontra no texto tal ideia, ao contrário, esses aspectos culturais podem enviesar a compreensão dos objetos empíricos.
b) Incorreta. divulgue e defenda o conhecimento e a sabedoria absolutos obtidos com a investigação.
Ao contrário, como se expressa no texto, divulgue e defenda o conhecimento e a sabedoria passível de anulação com a investigação, pois o conhecimento científico deve estar sempre em evolução, e não define nenhuma verdade que não seja passível de ser substituída por outra teoria superior.
c) Incorreta. relacione os dados sensíveis e intuitivos identificados nos experimentos.
Embora a ciência de fato relacione esses dados nos experimentos, não é disso que o texto está falando, mas da verificação das teorias científicas.
e) Incorreta. recorra ao senso comum no processo metódico de investigação.
Ao contrário, deve recorrer a metodologias científicas bem fundamentadas e criteriosas, que impliquem em processos empíricos e raciocínios sobre os dados, pois o senso comum é baseado meramente no hábito e na repetição de experiências, sem critérios de investigação.