(UNESP - 2014 - 2 FASE) Leia a letra da canção O xote das meninas, composta por Luiz Gonzaga e Zé Dantas.
Mandacaru, quando fulora na seca,
É o sinal que a chuva chega no sertão,
Toda menina que enjoa da boneca
É sinal que o amor
Já chegou no coração
Meia comprida, não quer mais sapato baixo,
Vestido bem cintado
Não quer mais vestir timão
Ela só quer, só pensa em namorar
Ela só quer, só pensa em namorar
De manhã cedo, já tá pintada,
Só vive suspirando
Sonhando acordada,
O pai leva ao doutô
A filha adoentada,
Não come nem estuda
Não dorme, não quer nada
Ela só quer, só pensa em namorar
Ela só quer, só pensa em namorar
Mas o doutô nem examina
Chamando o pai do lado
Lhe diz logo em surdina
Que o mal é da idade
Que pra tal menina
Não tem um só remédio
Em toda medicina
Ela só quer, só pensa em namorar
Ela só quer, só pensa em namorar
Um dos versos da canção diz que não há remédio para o mal da menina, pois é um mal da idade. A que mal o verso se refere, ou seja, considerando a fisiologia da reprodução, como é conhecida a fase na qual a menina se encontra? Que alterações hormonais dão início a essa fase, promovendo a transformação anatomofisiológica implícita na letra da canção?
Gabarito:
Resolução:
Os versos da canção composta por Luiz Gonzaga e Zé Dantas fazem referência ao início da adolescência: a menina descrita nos versos apresenta significativa mudança de atitudes e comportamento (“enjoa de bonecas”; “não quer mais sapato baixo”; “vestido bem cintado” –acinturado; “de manhã cedo já tá pintada”; “não come nem estuda”; “não dorme, não quer nada”; “ela só quer, só pensa em namorar”). Essas mudanças psicológicas caracterizam o início da adolescência e são, geralmente, precedidas/acompanhadas por intensas mudanças físicas, que caracterizam o período chamado puberdade. Os dois níveis de transformações – puberdade e adolescência - se somam, definindo uma etapa do desenvolvimento humano que corresponde à transição entre a infância e a fase denominada adolescência, e é marcada por uma sequência de transformações biológicas que ocorrem tanto no âmbito corporal – por meio do surgimento das características sexuais secundárias – quanto no nível psicológico – por meio da busca da definição da identidade. Assim, relacionando as transformações psicológicas descritas na letra da canção especificamente com a fisiologia da reprodução, podemos dizer que a menina se encontra em plena puberdade, cujas transformações físicas são deflagradas e coordenadas pela ação endócrina: hormônios hipofisários (especialmente o FSH – hormônio folículo estimulante) começam a atuar sobre as gônadas – testículos nos meninos e ovários nas meninas – estimulando-as a produzirem/liberarem respectivamente testosterona e estrógeno. Estes hormônios são também produzidos pelas glândulas suprarrenais em ambos os sexos e contribuem para o desenvolvimento sexual normal de meninos e meninas. As principais mudanças corporais induzidas por estes hormônios e que constituem os caracteres sexuais secundários são:
Sexo masculino:
- surgimento de pelos nas regiões axilares (axila), inguinais (pubianos)
e torácicos (peito);
- aumento em volume dos testículos e tamanho do pênis;
- crescimento de pelos faciais (barba);
- oscilação com posterior entonação da voz;
- alargamento da omoplata (escápula /ombros);
- desenvolvimento da massa muscular;
- aumento de peso e estatura;
- início da produção de espermatozoides.
Sexo feminino
- expansão óssea da cintura pélvica (bacia);
- princípio do ciclo menstrual;
- surgimento de pelos nas regiões axilares (axila) e inguinais
(pubianos);
- depósito de gordura nas nádegas, nos quadris e nas coxas;
- desenvolvimento das mamas.