Questão 85
FUVEST 2022
(FUVEST - 2022 - 1ª fase)
Leonardo da Vinci: Leben und Werk. Stuttgart, Zürich: Belser Verlag, 1989, p. 171.
O “Homem Vitruviano” foi desenhado por Leonardo da Vinci (1452-1519) com base em um tratado sobre Arquitetura escrito e ilustrado por Marcus Vitruvius no século I a.C., na Roma Antiga. A obra ganhou versões impressas e traduções nos séculos XV e XVI.
O desenho de Da Vinci expressa propostas do movimento Renascentista ao
buscar perpetuar obras da Antiguidade Clássica por meio da cópia e da salvaguarda.
censurar os estudos da anatomia humana herdados da Antiguidade Clássica.
retomar a percepção da simetria e das proporções humanas como ideal do Belo.
apoiar-se no legado da Antiguidade greco-romana para reafirmar o teocentrismo.
separar a arte do pensamento humanista e do conhecimento matemático.
Gabarito:
retomar a percepção da simetria e das proporções humanas como ideal do Belo.
Resolução:
a) buscar perpetuar obras da Antiguidade Clássica por meio da cópia e da salvaguarda.
Incorreto. Não é corretor afirmar que se faziam uma cópia dessas obras, e sim uma inspiração, visto que estavam em busca de uma retomada desses ideais da Antiguidade Clássica.
b) censurar os estudos da anatomia humana herdados da Antiguidade Clássica.
Incorreto. Não houve essa censura, visto que a retomada da Antiguidade Clássica foi um dos pilares do renascimento cultural europeu.
c) retomar a percepção da simetria e das proporções humanas como ideal do Belo.
Correta. Observe que o quadro traz as perspectivas geométricas e simétricas como principal tema para essa obra, sendo esse um dos principais elementos das artes clássicas.
d) apoiar-se no legado da Antiguidade greco-romana para reafirmar o teocentrismo.
Incorreto. Não havia intenção de reafirmar o teocentrismo, visto que o renascimento tinha como principal característica o antropocentrismo, trazendo a figura humana como centro do universo.
e) separar a arte do pensamento humanista e do conhecimento matemático.
Incorreto. Não houve a intenção de separar a arte do pensamento humanista e do conhecimento matemático.