(FUVEST 2013 - 2 fase) Leia as seguintes manchetes:
Grupo I
Esperada, na Câmara, a mensagem pedindo a decretação do estado de guerra.
(Jornal do Brasil, 07 de outubro de 1937.)
Encerrou seus trabalhos a Conferência de Paris
(Folha da Manhã, 16 de julho de 1947.)
Causaram viva apreensão nos E.U.A. os discos voadores
(Folha da Manhã, 30 de julho de 1952.)
Grupo II
Quase metade dos médicos receita o que indústria quer
(Folha de S. Paulo, 31 de maio de 2010.)
Novo terminal de Cumbica atenderá 19 milhões ao ano
(Folha de S. Paulo, 26 de junho de 2011.)
MEC divulga hoje resultados do Enem por escolas
(Zero Hora, 22 de novembro de 2012.)
a) Cada um dos grupos de manchetes acima reproduzidos, por ter sido escrito em épocas diferentes, caracteriza-se pelo uso reiterado de determinados recursos linguísticos. Indique um recurso linguístico que caracteriza as manchetes de cada um desses grupos.
b) Manchetes jornalísticas costumam suprimir vírgulas. Transcreva a última manchete de cada grupo, acrescentando vírgulas onde forem cabíveis, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Gabarito:
Resolução:
a) As manchetes do "Grupo I" são marcadas pela inversão sintática. Esse recurso linguístico consiste em subverter a tradicional ordem "sujeito-verbo-objeto", colocando, no caso desses títulos jornalístcos, o verbo na primeira posição da oração. Essa estratégia enfatiza a ação em detrimento de seu agente. Já no "Grupo II" pode identificar-se que essa inversão não é utilizada, sendo todas as manchetes iniciadas pelos sujeitos da oração. Tal estratégia põe em relevo o sujeito, agente ou paciente, da ação reportada na notícia.
b) As reescritas podem ser feitas do seguinte modo: "Causaram viva apreensão, nos E.U.A, os discos voadores" e "MEC divulga, hoje, resultados do Enem por escolas".