(AFA - 2023)
TEXTO III
A Pátria
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| Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste! | |
| Criança! não verás nenhum país como este! | |
| Olha que céu! que mar! que rios! que floresta! | |
| A Natureza, aqui, perpetuamente em festa, | |
| 5 | É um seio de mãe a transbordar carinhos. |
| Vê que vida há no chão! vê que vida há nos ninhos, | |
| Que se balançam no ar, entre os ramos inquietos! | |
| Vê que luz, que calor, que multidão de insetos! | |
| 10 | Fecunda e luminosa, a eterna primavera! |
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| Boa terra! jamais negou a quem trabalha | |
| o pão que mata a fome, o teto que agasalha... | |
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| Quem com o seu suor a fecunda e umedece, | |
| Vê pago o seu esforço, e é feliz, e enriquece! | |
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| 15 | Criança! não verás país nenhum como este: |
| Imita na grandeza a terra em que nasceste! |
(BILAC, Olavo. Poesias infantis. Rio de Janeiro, Minas, São Paulo: Francisco Alves & Cia,1904, p. 114-115.)
O poema “A Pátria”, de Olavo Bilac, está inserido no livro Poesias infantis, publicado em 1904. No prefácio daquela publicação, consta o seguinte trecho:
O autor deste livro destinado às escolas primárias do Brasil não quis fazer uma obra de arte: quis dar às crianças alguns versos simples e naturais, sem dificuldade de linguagem e métrica, mas, ao mesmo tempo, sem a exagerada futilidade com que costumam ser feitos os livros do mesmo gênero /.../
O que o autor deseja é que se reconheça neste pequeno volume, não o trabalho de um artista, mas a boa vontade com que um brasileiro quis contribuir para a educação moral das crianças do seu país.
Considerando esse trecho do prefácio e o poema “A Pátria”, assinale a alternativa correta.
A estruturação do poema com a presença de versos livres confirma o que se diz no prefácio sobre “versos simples e naturais, sem dificuldade de linguagem e métrica”.
A interlocução entre o eu lírico e uma criança, somada à mensagem ufanista do poema, é coerente com o objetivo pedagógico proposto no prefácio.
Ao abordar o objetivo de “contribuir para a educação moral das crianças”, o autor faz uma crítica à imoralidade dominante na vida cotidiana do início do século.
Ao destinar o livro às escolas primárias, o autor deixa claro que a obra não é adequada para a leitura do público adulto.
Gabarito:
A interlocução entre o eu lírico e uma criança, somada à mensagem ufanista do poema, é coerente com o objetivo pedagógico proposto no prefácio.
a) Alternativa incorreta. Os versos são metrificados, não livres.
b) Alternativa correta. No prefácio, o poeta defende que tem um objetivo pedagogizante com o livro, voltado às crianças. A interlocução, então, está de acordo com o que ele defendeu.
c) Alternativa incorreta. Na verdade, ele demonstra que quer impor um valor, o do nacionalismo, do ufanismo, mas não demonstra que os comportamentos do início do século são imorais.
d) Alternativa incorreta. O autor, com a fala, define o público alvo da obra, mas não restringe sua leitura.