(ENEM PPL - 2022)
TEXTO I
De casa para a escola
Saber respeitar limites, esperar, suportar, ter seus desejos frustrados, fazer trocas e planejar é ter educação financeira. E o exemplo vem de casa. Mas as atitudes dos pais somente serão referências para a educação financeira se eles mesmos usarem o dinheiro de forma consciente, fizerem pesquisa de preço, comprarem à vista, pedirem descontos, tiverem controle de suas finanças, souberem o quanto têm e o quanto podem gastar, investir e poupar. Portanto, boa parte das razões que levam um adulto a se tornar consumista e a se endividar está na educação que recebe quando criança ou na adolescência.
MACEDO, C. Revista Carta Fundamental, n. 37, abr. 2012 (adaptado).
TEXTO II
Educação financeira para crianças
Ensinar para os filhos o valor das coisas é responsabilidade dos pais, mas, se lidar com dinheiro é complicado para adultos, passar esse conhecimento para crianças é uma tarefa bem mais delicada. De acordo com a especialista em educação financeira infantil Cássia D’Aquino, o momento certo de começar a ensinar a criança a lidar com as finanças é anunciado pela própria, na primeira vez em que pede aos pais para lhe comprarem alguma coisa. Isso costuma acontecer por volta dos dois anos e meio, e, nessa hora, o pequeno mostra que já percebeu o que é dinheiro e que o dinheiro “compra” as coisas que ele pode vir a querer. À medida que os pequenos vão crescendo, os filhos vão convivendo com a forma com que seus pais trabalham com o dinheiro. Para Cássia, a melhor base para uma educação financeira eficiente é aquela transmitida por meio de atitudes simples na rotina do relacionamento entre pais e filhos. Assim que a criança manifestar uma noção básica em relação a dinheiro, os pais já podem, de maneira gradual, adotar uma postura educativa.
Disponível em: http://brasil.gov.br. Acesso em: 27 fev. 2013.
Sob diferentes perspectivas, os textos I e II abordam o tema educação financeira. No entanto, em ambos os textos, os autores sustentam a opinião de que
os modelos familiares impostos na infância e na juventude são espelhos para os filhos.
o sucesso da educação financeira está ligado à forma como a escola trabalha o tema.
uma das tarefas mais difíceis do processo de educação é estabelecer limites.
a educação imposta pela sociedade substitui aquela recebida em casa.
os filhos devem poupar na infância para investirem quando adultos.
Gabarito:
os modelos familiares impostos na infância e na juventude são espelhos para os filhos.
a) Alternativa correta. Tanto o texto I quanto o texto II ressaltam a importância do papel dos pais na educação financeira dos filhos, mostrando que o exemplo de responsabilidade em relação ao dinheiro deve ser dado primeiramente em casa.
b) Alternativa incorreta. Nenhum dos textos cita o papel da escola nessa educação financeira das crianças.
c) Alternativa incorreta. O texto I, de algum modo, aborda esses limites que devem ser impostos, mas o texto II não fala sobre isso. Além disso, a alternativa não especifica a educação enquanto educação financeira, o que pode levar à leitura de que trata-se de uma referência à educação como um todo, à criação dos filhos.
d) Alternativa incorreta. Ambos os textos, na verdade, dão apoio à hipótese de que o exemplo em casa é peça chave para o desenvolvimento da educação financeira dos jovens.
e) Alternativa incorreta. Nenhum dos dois textos defende que a criança deve poupar quando criança para investir quando mais velha.