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Questão 26

ENEM 2022
Português

(ENEM PPL - 2022)

 

O lobo que não é mau

 

A primeira coisa a saber é que o guará não é, na verdade, um lobo. Embora seja o maior canídeo silvestre da América do Sul, sua espécie (Chrysocyon brachyurus) é de difícil classificação. Alguns cientistas dizem que é parente das raposas, outros, que é parente do cachorro-vinagre sul-americano. Mas, de lobo mesmo, ele não tem nada. Além disso, é um animal onívoro. Porém, em algumas regiões, a sua dieta chega a quase 70% de frutas, especialmente da lobeira, uma árvore típica das savanas brasileiras, que contribui para a saúde do animal, prevenindo um tipo de verminose que ataca os rins do guará.

O lobo-guará não é um animal perigoso ao homem. Não existe nenhum registro, em toda a história, de um guará que tenha atacado uma pessoa, mas, ainda assim, são vistos como “maléficos”. Por quê? Porque, em ambientes degradados, o lobo, para sobreviver, acaba atacando galinheiros ou comendo aves que são criadas soltas. Com a desculpa de “proteger sua criação”, pessoas com baixo nível de consciência ecológica acabam matando os animais.

Se não bastassem a matança e a destruição de ambientes naturais, o lobo-guará ainda apresenta grande índice de morte por atropelamento em estradas.

O fato é que o lobo-guará precisa de nós mais do que nunca na história.

FERRAREZI JR., C. Revista QShow, n. 20, nov. 2015 (adaptado).

 

Esse texto de divulgação científica utiliza como principal estratégia argumentativa a

A

sedução, mostrando o lado delicado e afetuoso do animal por meio da negação de seu nome popular.

B

comoção, relatando a perseguição que o animal sofre constantemente pelos fazendeiros com baixo grau de instrução.

C

intertextualidade, buscando contraponto numa famosa história infantil, confrontada com dados concretos e fatos históricos.

D

chantagem, modificando a verdadeira índole do lobo-guará para proteger as criações de animais domésticos em áreas degradadas.

E

intimidação, explorando os efeitos de sentido desencadeados pelo uso de palavras como “matança”, “perigoso”, “degradados” e “atacando”.

Gabarito:

intertextualidade, buscando contraponto numa famosa história infantil, confrontada com dados concretos e fatos históricos.



Resolução:

a) Alternativa incorreta. Apesar de mostrar o nome popular do animal, essa estratégia não aparece no texto como estratégia de convencimento.

b) Alternativa incorreta​​​​​​​. Tal acontecimento é apresentado como um fato, não como modo de comover o leitor. Não há dramatização em cima do ocorrido, mas sim uma explicação do porquê isso não deve ocorrer.

c) Alternativa correta​​​​​​​. O título apresenta intertextualidade com a história da Chapeuzinho Vermelho, e o texto busca, através desses argumentos científicos, comprovar que o lobo, visto como mau, pode não ser tão mau assim.

d) Alternativa incorreta​​​​​​​. O texto se vale de argumentos científicos e respaldados, não modifica a "verdadeira índole" do lobo guará, mas sim a desmistifica.

e) Alternativa incorreta​​​​​​​. As palavras têm um efeito de expressão mais contundente, mas não se trata de uma tentativa de intimidar o leitor, e sim conscientizá-lo.

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