(Enem 2011)
Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. A maioria desses estudos diz respeito a crianças - o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.
GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.
O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque
Gabarito:
interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
Resolução:
A) Incorreta. As crianças não codificam as informações vistas nos programas infantis, pelo contrário: tentam compreender e associar (decodificar) essas informações, que acabam por influenciar sua visão de mundo, seu comportamento e a construção social do indivíduo.
B) Incorreta. por mais que através de programas televisivos as crianças possam adquirir conhecimentos variados, estes conhecimentos não necessariamente incentivam interações sociais (e na grande maioria das vezes não incentiva).
C) Correta. O próprio excerto da questão indica que a quantidade de tempo que as crianças ficam na televisão pode oferecer implicações para a socialização. Partindo do princípio de que as crianças tem menor senso crítico, justamente por serem crianças, elas estão mais sujeitas a interiorizarem esses padrões de comportamento e papéis sociais sem pensar duas vezes.
D) Incorreta. Esse não é um problema que deixa as crianças mais vulneráveis, porém, nem sempre a televisão transmite programas que tenham de fato convivências baseadas na tolerância e no respeito.
E) Incorreta. Dizer que as crianças apreenderiam os modelos da sociedade por meio da "observância de leis", essa parte dá um aspecto quase que científico pro modo de apreensão das crianças, o que não é o caso. Isso é uma extrapolação.