(ENEM – 2006)
Aula de Português
A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.
O português são dois; o outro, mistério.
Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.
Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de variação de usos da linguagem em
situações formais e informais.
diferentes regiões dos pais.
escolas literárias distintas.
textos técnicos e poéticos.
diferentes épocas.
Gabarito:
situações formais e informais.
Comentário: alternativa A "situações formais e informais."Essa afirmativa está correta porque os versos do poema "A linguagem / na ponta da língua / tão fácil de falar / e de entender.", por exemplo, tratam da linguagem informal, presente no cotidiano. Já os versos "A linguagem / na superfície estrelada de letras, / sabe lá o que quer dizer?" e "Figuras de gramática, esquipáticas, / atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. / Já esqueci a língua em que comia, / em que pedia para ir lá fora," evidenciam o uso da linguagem formal, da norma culta, aprendida na escola e outros meio acadêmicos. Sendo assim, No poema "Aula de Português" há a evidência do contraste entre marcas de variação de usos da linguagem em situações formais e informais.